近期教到“有理数混合运算”，同学经常因为一个“符号”反复犯错，学生、家长、老师皆痛苦不堪，于是我在网上发起了我教两个班学生、家长的大讨论，如何克服符号问题，现得到以下经验供大家参考：
处理（假）负号→先定符号准确抄写→去括号时不能跳步→检查最后两步
其实做计算题关键在一头一尾，一头的关键在于不要急于动手，先给自己5秒钟的时间，处理负号，观察数字之间的特征，发现优法；一尾的关键在于检查最后两步不要上下抄错！
计算要做对是一个三维一体的过程！（遵循规则、善用优法、熟练度）
现举例说明：
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